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      2022年上海市初中語文課程終結性評價指南
      作者:   上傳者:tomacc  日期:21-11-30


      2022年上海市初中語文課程終結性評價指南
      一、評價的性質、目的和對象
      上海市初中學業水平考試是義務教育階段的終結性評價。它的指導思想是全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,有利于促進課程教學改革,有利于促進素質教育的全面實施,有利于促進學生全面而有個性的健康發展,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
      初中學業水平考試主要衡量初中學生達到國家規定學習要求的程度,考試成績是學生畢業和升學的基本依據。
      評價對象為完成上海市全日制九年義務教育的學生。
       
      二、評價標準
      基于《義務教育語文課程標準》(2011年版),確定以下學科的評價標準:
      1. 古詩文閱讀
      1.1能默寫與運用規定范圍內的古詩文。
      1.2掌握重要的文學和文化常識。
      1.3能在具體語境中理解文言詞語的含義。
      1.4能用現代漢語翻譯文言句子。
      1.5能理解文章的中心。
      1.6能概括文章的中心。
      1.7能理解和把握詩詞的基本內容和作者的感情傾向。
      2. 現代文閱讀
      2.1能在具體語境中理解詞語的含義和用法。
      2.2能把握句子在文中的含義,提取并解釋重要的信息。
      2.3能概括文章的要點和主旨。
      2.4能分析句子和段落的作用
      2.5能識別和運用修辭方法,理解其表達效果。
      2.6能梳理文章的思路,分析文章的結構。
      2.7能對文章的思想內容、常見寫作手法及語言表現力,表達自己的感受和見解。
      2.8能在理解文意的基礎上作相應的拓展。
      3. 綜合運用
      3.1能根據設定的情境,對各類材料中的信息進行篩選或整合,并作出判斷、比較或評價等。
      3.2能根據設定的情境或結合教材中規定的名著閱讀篇目,完成相關閱讀、表達任務。
      4. 寫作
      4.1能記敘生活中的人、事、物。
      4.2能說明生活中的事物和事理。
      4.3能對社會現象表達自己的感受、認識和見解。
      4.4能完成一篇600字左右的文章。
      4.5文章應符合題意,中心明確,內容充實,感情真摯,結構完整,條理清楚,表達通順、連貫。
      4.6字跡清楚,書寫規范,文面整潔。
       
      三、試卷結構及相關說明
      (一)試卷結構
      內容 分值 題量
      一、古詩文 (一) 默寫與運用 約12分 4-5
      (二) 古詩文閱讀 約24分 5-8
      二、現代文 (一) 現代文閱讀(一) 約16分 3-4
      (二) 現代文閱讀(二) 約18分 4-5
      三、綜合運用 約20分 3-5
      四、寫作 60分 1
      合計 150分 23-26
      (二)基本題型
      選擇題、填空題、簡答題、寫作題。
      (三)相關說明
      1.難度結構:試題中的易、中、難比例適當。
      2.試卷滿分:150分。
      3.考試時間:100分鐘。
      4.考試形式:閉卷考試,分為試卷與答題紙兩部分,考生必須將答案全部做在答題紙上。
       
      四、題型示例
      題型示例僅用于說明評價目標,并不完全代表正式考試的試題形式、考查內容、難度等。
      【例1】默寫與運用
      1.______________,佳木秀而繁陰。(歐陽修《醉翁亭記》)
      【參考答案】野芳發而幽香
      【能力目標】古詩文閱讀/能默寫與運用規定范圍內的古詩文
      【難度系數】0.94
      2. 紀錄片《航拍中國》有一組鏡頭展現了祖國秋季的絢麗色彩,我們可用白樸《天凈沙•秋》中的句子“____________,_____________”為畫面配字幕。
      【參考答案】青山綠水  白草紅葉黃花
      【能力目標】古詩文閱讀/能默寫與運用規定范圍內的古詩文
      【難度系數】0.97
       
      【例2】閱讀下面的元曲,完成第1—2題
      四塊玉•別情
      自送別,心難舍,一點相思幾時絕?憑闌袖拂楊花雪。溪又斜,山又遮,人去也!
      1. 這首元曲的作者是_________。
      【參考答案】關漢卿
      【能力目標】古詩文閱讀/掌握重要的文學和文化常識
      【難度系數】0.85
      2.下列對這首元曲的內容理解,不正確的一項是
      A.“一點相思幾時絕”表現出相思之苦。  B.“袖拂”是為了避免楊花妨礙視線。
      C.“溪又斜”中的“斜”指溪流拐彎。     D. 對離別情景的描寫貫穿了整首曲子。
      【正確選項】D
      【能力目標】古詩文閱讀/能理解和把握詩詞的基本內容和作者的感情傾向
      【難度系數】0.77
       
      【例3】閱讀下文,完成第1—3題
      小石潭記(節選)
      ①從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。
      ②潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上,佁然不動,俶爾遠逝,往來翕忽。似與游者相樂。
      ③潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。
      ④坐潭上,四面竹樹環合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。
      1.下列對第①段內容的理解,不正確的一項是
      A.“如鳴佩環”表現出流水聲音的悅耳動聽。
      B.“伐竹取道”意為砍倒竹子并做成了竹筏。
      C.“坻”“嶼”“嵁”“巖”寫出石頭形狀各異。
      D.“青樹翠蔓”寫出潭邊樹木藤蔓青翠茂盛。
      【正確選項】B
      【能力目標】古詩文閱讀/能理解文章的主要內容
      【難度系數】0.98
      2.用現代漢語翻譯下面的句子。
      似與游者相樂。
      【正確答案】(魚)好像在同游人互相逗樂。
      【能力目標】古詩文閱讀/能用現代漢語翻譯文言句子
      【難度系數】0.99
      3.小石潭潭水的特點是_______________,潭中游魚的特點是_______________。
      【正確答案】清澈    靈動(活潑)
      【能力目標】古詩文閱讀/能理解文章的主要內容
      【難度系數】0.88
       
      【例4】閱讀下面的古詩文,完成第1—6題
      【甲】
      杜牧
      折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。
      東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。
      【乙】
      時曹公軍眾已有疾病,初一交戰,公軍敗退,引次江北。瑜等在南岸。瑜部將黃蓋曰:“今寇眾我寡,難與持久。然觀操軍船艦首尾相接,可燒而走也!蹦巳∶蓻_斗艦數十艘,實以薪草,膏油灌其中,裹以帷幕,上建牙旗,先書報曹公,欺以欲降。又預備走舸,各系大船后,因引次俱前。曹公軍吏士皆延頸觀望,指言蓋降。蓋放諸船,同時發火。時風盛猛,悉延燒岸上營落。頃之,煙炎張天,人馬燒溺死者甚眾,軍遂敗退,還保南郡。
      1.【甲】詩中的“周郎”指        。
      【參考答案】周瑜
      【評價目標】古詩文閱讀/能理解和把握詩詞的基本內容
      【難度系數】——
      2.【甲】詩和【乙】文都寫了哪個歷史事件?
      【參考答案】赤壁之戰(火燒赤壁)
      【評價目標】古詩文閱讀/能理解和把握詩詞的基本內容/能理解文章的主要內容
      【難度系數】——
      3.解釋下列句中加點詞。
      (1)可燒而走也(        )   (2)實以薪草(        )
      【參考答案】(1)使……逃跑  (2)填滿(裝滿)
      【評價目標】古詩文閱讀/能在具體語境中理解文言詞語的含義
      【難度系數】——
      4.用現代漢語翻譯下面的句子。
      先書報曹公
      【參考答案】先寫信通報曹操
      【評價目標】古詩文閱讀/能用現代漢語翻譯文言句子
      【難度系數】——
      5.根據【乙】文,黃蓋在與曹公作戰時使用的計策有      、      。
      【參考答案】詐降    火攻
      【評價目標】古詩文閱讀/能理解文章的主要內容
      【難度系數】——
      6.【甲】詩【乙】文都提到        是曹公失敗的原因,此外,【乙】文還提到的曹公失敗原因有        ,        。
      【參考答案】自然條件(天氣)    曹軍疾病、黃蓋計策高明、曹軍輕敵(任答兩點)
      【評價目標】古詩文閱讀/能理解和把握詩詞的基本內容和作者的感情傾向/能理解文章的主要內容
      【難度系數】——
       
      【例5】閱讀下文,完成第1—5題
      上海交響樂團音樂廳
      ①猶如柏林愛樂樂團擁有愛樂大廳,維也納愛樂樂團擁有金色大廳一樣,上海交響樂團——這個擁有135年歷史的“遠東第一樂團”,也將擁有屬于自己的音樂廳。這標志著上海交響樂團的發展躍上了新臺階。
      ②歷時6年即將建成的上海交響樂團音樂廳,地處鬧中取靜的復興中路,這兒原來是上海跳水池。為了與附近的歷史風貌保護區相呼應,上海交響樂團音樂廳以簡樸的陶土作為外立面,建筑頂面配上了柔和舒展的曲面,讓整個建筑從高處看像一本攤開的樂譜,與音樂廳之名自然貼合。
      ③與外觀的低調不同,上海交響樂團音樂廳的內部設計有許多亮眼的創意。其中一大小兩個音樂廳是當之無愧的主角,承擔演出與錄音的雙重功能。為了拓展功能,上海交響樂團音樂廳內更是巧用空間,辟出了一條長達80米的音樂互動長廊,進行交響樂的普及教育。
      ④一般來說,建造音樂廳、“看得見的”遠遠沒有“聽得見的”重要。上海交響樂團音樂廳的每一個設計都有嚴格的聲學考量。為了克服附近地鐵10號線的震動干擾,一大一小兩個音樂廳采用了隔振器技術,通過安裝底部彈簧阻振器的方法,將它們建成上海首個全懸浮結構的建筑。上海交響樂團音樂廳地處繁華地段,為了阻隔外部噪音,大小音樂廳的外墻都采用了雙層墻設計,由兩堵25厘米的墻與兩堵墻中間40厘米的空心距離組成,90厘米厚度的雙層墻可以有效隔絕外部聲音。
      ⑤在兩個音樂廳的整個設計過程中,建筑設計師與聲學設計師共同在電腦上進行了100多次聲學模擬測試,確定沒有留下聲音死角。然后他們又以大音樂廳1:10的比例制作模型,特制了安裝仿真人體胸腔的中空假人,作為模型里面的”聽眾”,巧設了最大程度接近真實的測試環境。設計師在這個模型中做了4次聲學測試,直至測試結果達到理想數值。
      ⑥音樂廳除了演出之外,還兼具了錄音棚的功能。幾年前,上海交響樂團為著名音樂家譚盾錄制電影《臥虎藏龍》的音樂,卻苦于沒有那么大的錄音棚,只能幾十個人擠在一個很小的房間里。這樣的歷史將一去不復返?梢栽O想,功能齊全、聲學效果極佳的音樂廳,一定會成為演出和錄音的理想之所。
      ⑦上海交響樂團音樂廳的建成,對樂團自身的建設和發展,對提升觀眾的音樂欣賞品位,對交響樂的推廣和普及,都會產生積極而深遠的影響。
       
      1.第③段加點詞“低調”在文中的意思是________。
      【參考答案】不張揚(簡樸)
      【評價目標】現代文閱讀/能在具體語境中理解詞語的含義
      【難度系數】0.88
      2.第④段畫線句的具體含義是________________。
      【評分量表】
      等級 等級描述 答案示例
      A 句子含義理解準確。 說明在音樂廳的設計中,其聲學考量和聲學效果比音樂廳外觀和格局更重要
      B 句子含義基本理解。 說明在音樂廳的設計中,聲學考量和聲學效果的重要
      C 句子含義理解不夠準確,且不完整。 說明音樂廳的外觀和格局演員沒有“聽得見的”重要
      D 句子含義理解錯誤,或沒有作答。 強調音樂廳的外觀和格局不重要。
         【評價目標】現代文閱讀/能把握句子在文中的含義
         【難度系數】0.68
      3.第⑤段中,設計師們共同努力,反復進行多種測試的目的是_______________。
      【參考答案】為了達到最佳的聲學效果
      【評價目標】現代文閱讀/提取并解釋重要的信息
      【難度系數】0.60
      4.音樂廳的內部設計有哪些亮眼的創意?請分條概述。
      (1)_______________    (2)_________________     (3)________________
      【參考答索】評分說明:答對任意三條給滿分。(1)為了實現演出與錄音的雙重功能,設計了大小兩個音樂廳。(2)為了拓展功能,巧用空間,辟出音樂互動長廊。(3)為了克服地鐵的震動干擾,采用隔振器技術,建成全懸浮結構建筑。(4)為了且隔外部嗓音,大小音樂廳外墻都采用了雙層墻設計。
      【評價目標】現代文閱讀/能概括文章的要點和主旨
      【難度系數】0.78
      5.第⑥段舉為譚盾錄制音樂的例子,對其作用的分析最恰當的一項是
      A.說明了上海交響樂團的音樂演奏水平非常高超
      B.說明了上海交響樂團過去的音樂錄制條件十分簡陋
      C.說明了音樂廳的建成對提升觀眾的欣賞品位將產生積極影響
      D.說明了音樂廳的建成對上海交響樂團未來發展的意義和價值
      【答案選項】D(滿分)  B(部分給分)
      【評價目標】現代文閱讀/能分析句子和段落的作用
      【難度系數】0.87
       
      【例6】閱讀下文,完成第1—5題
      讓行走成為人生的必修課
      ①晨光初露,夕陽西下,在城市的公共綠地,在鄉間的草叢花徑,總不乏行走者的身影。行走正在作為一種生活時尚,被越來越多的人們認同。
      ②行走是一項強健體魄的體育活動。它能讓你久坐的身板,佝僂的腰背,如花一般向外部世界呈現開放的姿態。心臟搏動得更加有力,血液流動得更為迅速。
      ③19世紀美國作家梭羅說:“行走之于我是一種收獲大于利益的活動,因為從中我得到了大量非金錢可以衡量的益處!笔堑,行走更是一項豐富的精神活動。
      ④行走,讓你放松心情,獲得心靈的自由。它讓人們暫時卸下生活的重擔,拋卻煩惱,忘記自己的身份,孩子般地度過一段簡單快樂的時光,享受當年朱自清先生漫步荷塘月色時,那種“什么都可以想,什么都可以不想”的自由心境。
      ⑤行走的人們,關閉了手機,遠離了微信,不經意間就會發現自然的美麗風景:亂石間生長出的一棵樹,天上飛過的鳥群,順道而流的小溪……□身處大都市,行走也會讓你發現,春天,街心花園還是鳥語花香;秋天,梧桐樹照例被秋風染成一片金黃。從某種意義上說,行走就是以平等的姿態,體驗自然力量的真實存在,激發對生命的熱愛之情。
      ⑥行走有利于促進思考,邂逅創造的靈感。
      ⑦春秋戰國時期的思想家孔子、墨子,是在行走游說的過程中,逐漸形成了自己的思想流派;漢代的司馬遷,行萬里路,讀萬卷書,寫就了中國歷史上第一部紀傳體通史《史記》。
      古希臘哲學家亞里斯多德,在雅典呂克昂學園從事哲學研究的時候,喜歡一邊行走一邊與學生談話,因此而擁有“漫步者”的雅號;18世紀德國康德總是沿著同一條路行走思考,后人便將此命名為“哲學家之路”;梭羅把他以“行走”為主題的哲學隨筆,命名為《散步》?梢姛o論中外,那些卓越的思想家、哲學家、文學家,多是行走的熱愛者。影響世界的許多創新思想,某種程度上可以說是走出來的。
      ⑧行走的意義非同尋常,應該成為人生的必修課。年輕的朋友們,請邁開你的雙腿,甩開你的雙臂,開始行走吧!
       
      1.第②段加點詞“開放”在文中的意思是_______。
      【參考答案】伸展(舒展)
      【評價目標】現代文閱讀/能在具體語境中理解詞語的含義
      【難度系數】0.51
      2.填入第⑤段□內的詞語正確的一項是
      A.只要    B.所以    C.即使   D.如果
      【正確選項】C
      【評價目標】現代文閱讀/能在具體語境中理解詞語的含義和用法
      【難度系數】0.99
      3.根據文章內容,完成下面的填空。
       
      【參考答案】(1)行走的意義非同尋常,應該成為人生的必修課。(2)行走是一項豐富的精神活動。(3)行走可以體膾自然力量的真實存在,激發對生命的熱愛之情。(4)行走有利于促進思考,邂逅創造的靈感。
      【評價目標】現代文閱讀/能梳理文章的思路,分析文章的結構
      【難度系數】0.92
      4.下列理解符合文意的一項是
      A.行走已經成為人們認同的生活時尚。      
      B.行走能獲得非金錢可以衡量的益處。
      C.只有行走才能發現自然的美麗風景。      
      D.影響世界的思想家都是行走出來的。
      【正確選項】B
      【評價目標】現代文閱讀/能概括文章要點
      【難度系數】0.93
      5.有人認為,第⑦段可以刪去一個外國哲學家的事例,你同意嗎?請簡述理由。
      【參考答案】評分說明:(1)概括理由:(2)具體闡述。
      答案示例1:同意。這幾個事例屬于同一類,因為他們都是影響世界的著名哲學家,同時列舉來證明行走有利于促進思想邂逅靈感,顯得累贅,所以可以刪去。
      答案示例2:不同意。因為這幾個哲學家所處的時代不同、國別不同,可以多角度證明行走有利于促進思想邂逅靈感,所以不能刪去。
      【評價目標】現代文閱讀/能對文章的思想內容,表達自己的感受和見解
      【難度系數】0.54
       
      【例7】閱讀下文,完成第1—5題
      你媽喊你起床啦
      劉標標第一次意識到起床是場戰爭,是在小學一年級。
      “劉標標!起床啦!”媽媽對著他喊。
      劉標標睜了睜眼,又閉上了。媽媽又叫了幾遍,還是沒用,只能給睡夢中的兒子穿上衣服。劉標標忽然感覺身上很癢,終于忍不住徹底睜開了眼,大聲說:“我不想起床!”
      “不想起也得起!”媽媽明顯在嗓門上占據優勢。
      劉標標被嚇住了,乖乖起來穿衣服。媽媽見狀滿意地點了點頭,轉身出去。劉標標假模假樣地動了幾下,看見媽媽出了他的臥室,連忙后仰,一頭倒在枕頭上,再次進入甜美的夢鄉。
      “劉標標!你是不是想挨揍!”媽媽把飯端到桌子上,暗暗納悶為啥穿個衣服要這么久,然后就發現劉標標穿著衣服倒在了床上。
      “我真的不想起床!”
      “不想起也得起!”媽媽抓住劉標標的手就往上拉。
      “我!不!”劉標標抗爭著,身子用力后仰。忽然,他大哭起來。
      “起個床,跟打仗似的!眿寢尭锌。
      隨著時間推移,兩人的戰斗愈加激烈。
      “媽,你去做飯,我現在穿衣服!薄安恍,我看著你穿!
      “穿完了,你去做飯吧!薄安恍,你還沒洗臉刷牙!
      “洗完了!你去做飯吧,我餓了!薄跋氩坏桨!飯我早就做好了。別想再睡回籠覺,抓緊去上學!
      “媽,今天星期六不用去上學!
      “不會吧?”媽媽疑惑地查看日歷,卻看見劉標標瘋了似的沖著床跑過去。
      “劉!標!標!”
      在嘗試了“欺騙老媽教師節放假”“召喚奶奶前來助陣″等一系列戰術之后,劉標標發現自己依舊每次都落敗。
      劉標標決定第二天嘗試新辦法。
      “劉標標,起床啦!”
      劉標標果斷睜開眼,皺眉道:“媽,我肚子疼……”然后抱著肚子開始表演。
       
      “喲?跟誰學的這一招?”
      劉標標繼續賣力表演。
      漸漸地,媽媽開始著急了!罢嫣蹎?”她摸摸劉標標的肚子。劉標標不說話,痛苦地點了點頭。
      “那去醫院吧!眿寢寚@口氣,“早上的排骨面白做了,估計這個星期只能吃小米稀飯了!眲藰撕鋈灰粋鯉魚打挺站起來,“媽”,劉標標活力四射道,“我沒事了!
      那天之后,媽媽發現了一個讓劉標標早起的好計策:            。
      “劉標標,今天早上是肉松三明治!”
      “今天早上是番茄醬配煎蛋,你不起來你爸全吃完了啊!
      “肉餅有沒有人想吃?”
      劉標標每天早上聞著香味醒來,還沒等人叫就乖乖坐在飯桌前。媽媽對自己的廚藝很是得意。
      然而好日子并不長久,媽媽發現兒子起得越來越早,甚至超過了自己起床的時間。
      “媽,給我錢,我想去外面吃!
      “這星期都第幾回了?”媽媽不滿地說。
      “我在外面有事!眲藰税欀碱^道。
      “你能有什么事??”媽媽心頭涌上一股無名火。
      “你就別管了!眲藰瞬荒蜔┑。
      “大早上你倆吵什么啊……”劉標標他爸揉著眼晴從臥室里走出來。
      “吃飯!”媽媽大吼,嚇得劉標標他爸猛地立正。
      “這……這是怎么了,孩子都那么大了……”劉標標他爸嘟囔道。
      媽媽正要反駁,突然意識到劉標標已到了青春期,不再是小孩了……
       
      劉標標四十歲那年,不用鬧鐘就能早起,還能做最喜歡吃的排骨面。他每天早晨叫女兒起床,“跟打仗似的!
      劉標標坐在桌前,忽然想起很多年前,那個姑娘對著一個小孩也這么說過。
      他突然哭了。
      這場戰爭媽媽終于贏了。他每天都會早起,而她卻再也不會早起。
      從此,再也沒有他和她的戰爭了。
       
      1.“表演”在文中的含義是 ________。
      【參考答案】故意裝出肚子疼的樣子
      【評價目標】現代文閱讀/能在具體語境中理解詞語
      【難度系數】0.95
      2.根據上下文,在文中             處填上合適的內容。
      【參考答案】美食誘惑
      【評價目標】現代文閱讀/能概括文章的要點
      【難度系數】0.91
      3.對文中畫直線部分對話內容的理解,最恰當的一項是
      A.兒子胡攪蠻纏,母親大聲呵斥。    B.兒子不斷催促,母親語帶調侃。
      C.兒子一再拖延,母親步步緊逼。     D.兒子針鋒相對,母親束手無策。
      【答案選項】C(滿分)   B(部分得分)
      【評價目標】現代文閱讀/能把握句子在文中的含義
      【難度系數】0.92
      3.從語言表現力角度,簡析本文標題的妙處。
      (1)_____________      
      (2)_____________
      【參考答案】評分說明:寫出任意兩個要點給滿分。
      要點:①運用第二人稱,引起讀者共鳴  ②語言俏皮,富有生活趣味  ③運用日?谡Z(模仿流行語),吸引讀者閱讀興趣
      【評價目標】現代文閱讀/能對文章的語言表現力表達自己的感受和見解
      【難度系數】0.43
      5.文末畫曲線的句子“那個姑娘對著一個小孩也這么說過”,“那個姑娘”指“媽媽”,請分析這句話的豐富內涵。
      【參考答案】評分說明:“姑娘”形象的解讀(要點①);句子的內涵分析(要點②③④寫出任意兩個給滿分)。
      要點:①“姑娘”一詞表現了媽媽的美好形象 ②對媽媽的思念 ③對當年不理解母愛的悔恨  ④對愛的傳遞和延續的領悟
      答案示例:“姑娘”一詞是劉標標對媽媽美好形象的追憶,表達了他對媽媽的懷念之情,對兒時不理解母愛的悔恨,以及在人生角色轉換中對愛的傳遞和延續的領悟。
      【評價目標】現代文閱讀/能對文章的思想內容、常見寫作手法及語言表現力表達自己的感受和見解。
      【難度系數】0.60
       
      【例8】閱讀下面材料,完成第1—3題
      學校舉行“唱響經典”歌會活動,夏夏是歌會的策劃者與主持人。請你幫助他一起完成相關任務。
      “唱響經典”曲目單(未完成稿)
      樂章主題 歌名 經典歌詞 解說詞
       
      第一樂章
      傳承千年文化 《知否 知否》 知否,知否,
      應是綠肥紅瘦 綠肥紅瘦之間,
      歲月悄然走過
      《但愿人長久》 但愿人長久,
      千里共嬋娟                  ,
                       。       
      第二樂章
      歌詠當代精神 《我和我的祖國》 我的祖國和我,
      像海和浪花一朵 浪花飛濺在海面,
      祖國根植于心中。
      1.夏夏要為歌會寫開場白,你認為最恰當的表述順序是
      ①尊敬的老師們、同學們,大家好!
      ②為了讓經典歌曲深入人心,代代相傳
      ③也一定能唱出我們這個時代的精神
      ④相信我們不僅能從歌聲中感知經典文化的脈動
      ⑤今天我們在這里舉行“唱響經典”全校歌會
      A.①②⑤④③              B.①④③⑤②
      C.①②③④⑤              D.①④②⑤③
      【正確選項】A
      【評價目標】綜合運用/能根據設定的情境,對各類材料中的信息進行篩選或整合,并作出判斷、比較或評價等
      【難度系數】0.98
      2.請你結合曲目單中《但愿人長久》的經典歌詞,為夏夏完成解說詞的仿寫。
      【參考答案】評分說明:(1)結合經典歌詞  (2)句式  (3)表達
      答案示例:月亮時有圓缺,祝福相伴永遠
      【評價目標】綜合運用/能根據設定的情境,完成相關閱讀、表達任務
      【難度系數】0.81
      3.夏夏想把《讓世界充滿愛》放進曲目單,你認為應放入哪個樂章?請結合右圖的歌譜節選簡述理由。
      【參考答案】評分說明:(1)放入第二樂章  (2)結合歌詞要點(大愛、世界)  (3)結合樂章主題(當代精神)
      答案示例:應放入第二樂章。歌詞中的“共風雨” “共追求” “同一樣的愛”等所表達的大愛情懷,符合當下倡導的“同一個地球的理念,具有時代精神
      【評價目標】綜合運用/能根據設定的情境,對各類材料中的信息進行篩選或整合,并作出判斷、比較或評價等
      【難度系數】0.72
       
       
       
       
      【例9】閱讀下面材料,完成第1—4題
      為了迎接全國科普日,××中學聯合中國科學院上海昆蟲博物館開展了“小昆蟲,大世界”的科普周活動。小張剛讀完法布爾《昆蟲記》,對多彩的昆蟲世界深感興趣,主動要求參與科普周宣傳工作,請你幫助他一起完成任務。
      1.以下是“小記者團”的通訊報道,排序正確的一項是
      ①包括世界名蝶展、鐵甲雄風展,科普報告“飛天刀螂”“蟲鳴私語”,昆蟲知識競答、蝴蝶賀卡 DIY 體驗活動等。
      ②希望同學們能認識更多昆蟲,了解它們并開始喜歡它們、愛護它們。
      ③在主題展覽中,我們將見到200余種精美的蝴蝶標本和精美甲蟲標本265個,其中不乏金斑喙鳳蝶、中華虎鳳蝶、長戟大兜蟲等精品。
      ④從而更加關心愛護我們生活的自然環境,保護我們美麗的地球之家。
      ⑤本次科普周,中國科學院上海昆蟲博物館為學校提供了豐富的主題展覽和科普講座等活動。
      A.①②④⑤③    B.①③②④⑤    C.⑤②④③①    D.⑤①③②④
      【正確選項】D
      【評價目標】綜合運用/能根據設定的情境,對各類材料中的信息進行篩選或整合,并作出判斷、比較或評價等
      【難度系數】——
      2.小張收集了四張宣傳海報,發現“鐵甲雄風”的海報上缺少一句活動推介語,請你補上。
       
       
       
      【參考答案】評分說明:(1)結合海報相關信息;(2)語言表達。
      答案示例1:觀甲殼蟲英姿
      答案示例2:鐵甲風云起,勇士屬我強
      【評價目標】綜合運用/能根據設定的情境完成相關閱讀、表達任務
      【難度系數】——
      3.小張打算在科普周活動中介紹《昆蟲記》,包含四個環節:
      A.法布爾及《昆蟲記》簡介      B.生動有趣的“昆蟲檔案袋”
      C.《昆蟲記》蘊含的科學精神    D.《昆蟲記》洋溢的生命贊美
      他設計了一張流程圖,來展示法布爾探究昆蟲“假死”現象的實驗過程,你認為這張圖應該放入上面哪個環節?并陳述理由。
       
       
      【參考答案】評分說明:答案示例1(滿分),答案示例2(部分得分)。
      答案示例1:C實證是科學研究的重要方法,流程圖從提出假設,到反復實驗獲取數據,最終證明假設成立。這是一個嚴密的科學研究過程,反映了嚴謹求實的科學精神。
      答案示例2:B昆蟲的假死現象和假死時間的變化都很有趣,豐富了我們的知識。
      【評價目標】綜合運用/能根據設定的情境,對各類材料中的信息進行篩選或整合,并作出判斷、比較或評價等
      【難度系數】——
      4.法布爾在《昆蟲記》中寫道:“再看更遠的未來,一切跡象似乎都表明,隨著自身的日益進步,將來終有一天,人類會滅亡,被過度的所謂‘文明’所扼殺!苯Y合這句話和你閱讀《昆蟲記》的體會,談談本次科普周主題“小昆蟲,大世界”的意義(80字左右)。
      【參考答案】評分說明:要點②③④任意寫出兩點。
      要點:①小昆蟲的命運和大世界的命運密切相關,保護昆蟲就是保護人類的未來;②我們從小就要接受環保教育和生命教育,要從我做起,從小事做起;③聯系現實,感受人類的生存危機,對人類文明的破壞性有一定的認識,不要讓過度的物質追求破壞自然環境;④從《昆蟲記》閱讀談到昆蟲的種類很多,昆蟲的世界有很多豐富有趣的現象,和人類的世界一樣精彩。
      【評價目標】綜合運用/能根據設定的情境或結合教材中規定的名著閱讀篇目,完成相關閱讀、表達任務
      【難度系數】——
       
      【例10】作文題
      《現代漢語詞典》(第7版)對“有意思”有這樣一種解釋:有意義,耐人尋味。生活中的人、事、物,大多如此。
      請以“比看上去更有意思”為題,寫一篇600字左右的文章。
      要求:(1)不得透露個人相關信息。
      (2)不得抄襲。
      【參考答案】略
      【評分量表】
      等第 中心與材料 語言 思路與結構
      A 切合題意
      中心突出
      選材恰當,有新意
      感情真摯
      內容充實 語言流暢、簡潔、得體
      有一定的表現力 思路通暢
      層次清晰
      結構完整
      詳略得當
      B 符合題意
      中心明確
      選材恰當
      感情真實
      內容較充實 語言通順、簡潔
      用語規范 思路連貫
      層次較清楚
      結構完整
      能注意詳略
      C 基本符合題意
      中心基本明確
      選材基本恰當
      內容不夠充實 語言基本通順
      用語基本規范 思路基本清楚
      層次基本清楚
      結構完整,但不夠合理
      詳略安排不夠恰當
      D 題意理解偏頗
      中心不明確
      選材不合理
      內容空洞 語言不通順
      用詞不恰當
      病句比較多 思路不清楚
      結構不完整
      E 偏離題意
      無中心 詞不達意
      表達混亂 思路混亂
      結構殘缺
      文不成篇
      【評價目標】寫作/4.1—4.6
      【難度系數】0.78
       
      【例11】作文題
      題目:就這樣,埋下一顆種子
      要求:(1)寫一篇600字左右的文章
      (2)不得透露個人相關信息。
      (3)不得抄襲。
      【參考答案】略
      【評分量表】同例10
      【評價目標】寫作/4.1—4.6
      【難度系數】0.79
       
      【例12】作文題
      題目:我們的名字叫__________
      要求:(1)先將題目補充完整,然后作文。(2)寫一篇600字左右的文章
      【參考答案】略
      【評分量表】同例10
      【評價目標】寫作/4.1—4.6
      【難度系數】0.75
       
      五、附錄
      (一)常用文言實詞
      比 鄙 兵 病 乘 持 從 達 當 道 得 尓 伐 犯 方 負 賦 更 茍 故 顧 觀 歸 過 好 號 還 會 惠 及 極 計 濟 假 間 簡 見 竭 盡 進 居 舉 具 俱 聚 遽 決 絕 類 臨 慮 論 漫 明 名 命 難 平 戚 強 竊 請 窮 求 取 去 全 任 入 若 善 少 舍 涉 生 勝 師 施 實 食 使 釋 市 恃 數 屬 說 素 湯 徒 亡 為 委 務 鮮 向 效 謝 信 行 形 興 修 徐 許 尋 業 遺 貽 夷 異 易 詣 益 陰 引 盈 余 獄 御 緣 遠 云 章 知 止 志 致 質 專
      走 足 卒 作 坐 卑鄙  布衣  菲薄  其實  親戚  驅馳  無論  犧牲  鴻儒  白丁 阡陌  交通  問津  絕境  妻子
       
      (二)古詩文課內篇目
      之  其  而  以  何  于
       
      (三)古詩文課內篇目(★為默寫篇目)
      古詩詞篇目 古文篇目 古詩詞誦讀篇目
      六年級
      (上) ★西江月•夜行黃沙道中/辛棄疾 ★伯牙鼓琴/《呂氏春秋》
      ★江南春/杜牧 書戴嵩畫牛/蘇軾
      六年級
      (下) ★迢迢牽牛星/《古詩十九首》 學弈/《孟子》 ★回鄉偶書(一)/賀知章
      ★竹石/鄭燮 兩小兒辯日/《列子》
      七年級
      (上) ★觀滄海/曹操 陳太丘與友期/《世說新語》 ★十一月四日風雨大作(其二)/陸游
      ★天凈沙•秋思/馬致遠 ★《論語》十二章
      狼/蒲松齡
      穿井得一人/《呂氏春秋》
      七年級(下) ★登幽州臺歌/陳子昂 孫權勸學/《資治通鑒》 ★泊秦淮/杜牧
      ★望岳/杜甫 賣油翁/歐陽修
      ★游山西村/陸游 ★陋室銘/劉禹錫
      ★愛蓮說/周敦頤
      八年級(上) ★野望/王績 ★答謝中書書/陶弘景 ★浣溪沙(一曲新詞酒一杯)/晏殊
      ★黃鶴樓/崔顥 ★記承天寺夜游/蘇軾
      ★渡荊門送別/李白 ★生于憂患,死于安樂/《孟子》
      ★錢塘湖春行/白居易 愚公移山/《列子》
      ★飲酒(其五)/陶淵明
      ★赤壁/杜牧
      八年級
      (下)
        ★關雎/《詩經》 ★桃花源記/陶淵明 ★題破山寺后禪院/常建
      ★石壕吏/杜甫 ★小石潭記/柳宗元 ★送友人/李白
      ★賣炭翁/白居易 北冥有魚/《莊子》 ★卜算子•詠梅/陸游
      ★雖有佳肴/《禮記》
      九年級
      (上) ★行路難(其一)/李白 ★岳陽樓記/范仲淹 ★無題/李商隱
      ★酬樂天揚州初逢席上見贈/劉禹錫 ★醉翁亭記/歐陽修 ★丑奴兒•書博山道中壁/辛棄疾
      ★水調歌頭(明月幾時有)/蘇軾
      九年級
      (下) ★江城子•密州出獵/蘇軾 ★魚我所欲也/《孟子》 ★臨江仙•夜登小閣,憶洛中舊游/陳與義
      ★破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之/辛棄疾 送東陽馬生序/宋濂 ★別云間/夏完淳
      ★過零丁洋/文天祥 曹劌論戰/《左傳》
      出師表/諸葛亮
       
       


      標題: 2022年上海市初中語文課程終結性評價指南
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