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      《手指》教案5
      作者:   上傳者:tomacc  日期:21-05-28


      5*手指
      教材解讀:
      這是豐子愷先生寫的一篇散文。文章開門見山指出每個人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所長,各有所短。接著就以風趣幽默的語言具體描寫五根手指的不同的姿態和性格。最后闡明了一個道理,五根手指如果能團結一致,成為一個拳頭,那就根根有用,根根有力量,不再有什么強弱、美丑之分了。
      文章語言風趣幽默,結構清晰嚴謹,主題鮮明突出。全文緊緊圍繞五根手指不同的姿態和性格進行描寫,運用多種表達方法,刻畫出了姿態栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。
      本文是一篇略讀課文,選編這篇課文的目的是:在了解課文主要內容的基礎上,認識五根手指的不同特點,體會手指帶給我們的啟示,了解作者采用的表達方法。
      學情分析:
      關于人文主題,學生要在讀懂課文的基礎上,感情人生的哲理,獲得人生的啟示。而這些情與理的內省要以學生的反復閱讀為前提,以學生搜集的資料為輔助。立足文本,拓展延伸,使課外的信息與課內的文本互相補充,從而納入學生語文學習的能力提高系統。
      教學目標:
        1.讀讀記記“穢物、養尊處優”等詞語。
        2.了解五根手指的不同特點,了解作者描寫手指的方法。
        3.領悟課文蘊含的道理,感悟人生哲理。

      標題: 《手指》教案5
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