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      《燈籠》仿寫指導及優秀范文
      作者:   上傳者:tomacc  日期:21-05-27


      【寫作要求】

      圍繞核心物象寫幾件事,共同反映一個單一主題或是復雜主題,比如《燈籠》中的家國情懷。

       

      【同學們筆下的意象】

      煤油燈、藕、蒲公英、蠟燭、銀杏樹、燈、茶壺、棋子(不太合適)、家鄉的小溪、爸爸的夜宵、雨傘、大蒲扇、手電筒、布娃娃、糖果、盆栽、鐮刀、筆……

       

      【寫作思路】

      全盛蘭:以燈的變遷為線索,寫幾件相關的幾件事,來表達親情的主題。

      施雯欣:以銀杏樹為線索物象,可以寫自己和銀杏樹的淵源及故事,以多棵銀杏或一棵銀杏都可以。

       

      【常見問題】

      1、只寫一件事。如果只寫一件,卻用物象為題,那么這個物象一定要在故事中起到極其重要的作用,但這種事情在我們短暫的生命里,比較難找。

      2、物象變成了一個背景,很難把這種背景似的物象和最后的中心情感聯系起來。常見于只寫一件事的。多件事都和這個物象關聯的話,就更容易和主旨聯系緊密。

      3、詳略不當,有些段落和物象和主旨沒有關系的也寫,顯得啰嗦沒有重點。

      4、試圖交代核心物象的前世今生,細致而沒了重點。

      5、主旨模糊。物象只是一個線索,其實應該透過和此物象相關的故事來反映一個主旨。

      6、不點題,很可能自己也未能挖掘出來,或者在語言組織和表達上有障礙。

      7、未能區分借物抒情和托物言志的區別。借物抒情中物和情只是關聯關系。托物言志中的物和志是融為一體的關系,即物的特點就是人的特點,物的品性就是人的品性。

      8、開頭太長!稛艋\》篇幅很長,用兩到三段來開篇引出物象尚可,我們800字甚至只有600字的小文章,也用這樣的二三百字來開篇,就顯得頭重腳輕。

      9、描寫地過于細膩,由于篇幅的限制,就無法記敘多個事件。

      10、錯把抄襲當借鑒。

       


      【學生作文點評】

      帽子

      路雨衡

      從古至今,人們都尤其喜愛帽子。無論是時代的更替,還是地域的變遷,帽子都永遠是人們除了衣褲外最重要的服飾。上至花甲老人,下至年幼兒童,都是十分喜愛帽子的。   

       帽子在我心中占據的位置很微妙,他仿佛如點點繁星,不算大,卻散布在記憶中的每個角落,多而密,發著光,發著熱。說到帽子,心中便會想到那晝夜屹立在邊疆的官兵,心中便會想到那工地上東奔西往的工人,心中便會想到那病房中竭盡全力的醫護人員。  

      依然記得我那勤勞的爺爺。夏天時無論天氣如何酷熱,爺爺也總要扛著鋤頭,頭戴著用麥子的秸稈編成的草帽到田地間去耕種。有時我剛好回老家,而家中又沒有其他人時,爺爺便帶著我一起到田地中。我在田地中東跑西竄,埋頭鋤地的爺爺,時不時抬頭用手擦擦額頭的汗水,看見我已熱得滿頭是汗,便將自己的帽子輕輕地扣在我的頭上。帽子很透氣,我能感受到爺爺那雙粗糙的手撫過我的頭頂。這帽子一戴便是到了天黑,爺爺終于忙完了,我便小跑上前趁爺爺還沒挺直腰起身,把帽子摁倒爺爺頭上,爺爺總在這時開心地笑,我也跟著笑了。  

       今年蘇州的冬天格外的冷,每天早上上學時,天也還沒露出曉色,路邊枯草上的霜在灰暗的環境下依舊清晰可辨。雖然距離學校只有700多米的路程,但是到學校時耳朵總是被凍的通紅。好在媽媽也意識到了這一點,給我準備了一只針織帽,戴上帽子后可暖和了,我仿佛感受到了媽媽雙手的溫度。  

       秦始皇一統天下之時,所帶的平天冠——前后用珠寶遮住臉,不讓人輕易窺見真容,可謂是古今最為霸氣的帽子。帝王運籌天下大事,內心之用計,全在珠簾之后,旁人無權得知。如今卻是沒時間前去博物館中一飽眼福,可在四川曾有幸見過諸葛亮所創的綸巾,青色絲帶編織穿插其中,確有一種隱士出山后也不改變的樸實。他就是頂著這樣的綸巾,為明主劉備鞠躬盡瘁死而后已的。突然想到家鄉也有武侯祠,里面的綸巾,是否一定也如此漂亮的?但愿吧!  

       可最令人期望,而又令人不得的竟是這一頂“帽子”。李賀為了得到一頂高官之帽,漂泊半生,傾盡心力,寫下“報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死”的金句,卻依舊不得,終英年早逝。孟郊也追求這官帽,他登科后內心喜悅難勝,揮筆寫下千古名句“春風得意馬蹄輕,一日看盡長安花”。我也渴望這樣一頂象征榮光和成就的帽子,無論是未來失意或是得意前路有多少艱難和坎坷,我都不會改變這個夢想。  

       啊,如今的人們是否還有一頂這樣的帽子,它能在烈日下為你遮陽,飛雪下為你保暖;你的內心是否還渴望戴上更高的帽子,來滿足自己的鴻鵠之志?還有不是滿足私心?應該把帽子壓低,看腳下,他會向你指出兩條路,一條通往家鄉,一條通往理想。(點評:最后一句語意不順。)

       

      【李老師點評】

      本文圍繞帽子,回憶了和爺爺和媽媽的溫馨故事,又回顧歷史,從秦始皇的“平天冠”寫到諸葛亮的綸巾,再到詩人李賀、孟郊向往的官帽,表達了自己有向歷史先賢學習,立宏偉志向的人生追求。

      短短的一小篇文字,就囊括了親情和歷史;有溫馨,有厚重;有溫暖的回憶,也有對志向抱負的抒寫,內容豐富。

      不足:在親情向歷史轉化的時候,缺少鋪墊和過渡,有些生硬。

       

      泥 土

      (葉雅杰)

      泥土是美好的,它們給我們帶來了很多樂趣和便利。

      從小我就喜歡玩泥土,因為那時在鄉村,爺爺奶奶要勞作,我便與我的發小一起玩耍,我們穿過馬路跑入田野,淌過小溪,采摘柿子,而每每我與他在田野中時,才最開心。

      小時候不懂事,一到地中便開始了我倆的“拿手活”——拔秧苗,我與他往往邊拔還邊唱歌,殊不知這是農民們的立命之本,干這種事實屬不對。后來我便與他一同前去之前的農民家中道歉,而他們也是對我們小孩子很好,不但沒罵我們,還給我們吃東西,那些田土中的泥土已經好些時候會被我們踐踏了。

      春天的泥土是芳香的,我們總是在萬物復蘇的大地上自由奔跑,我與他每次吃好午飯就來到一片相對干凈的地方,坐在泥土上玩一個有趣的游戲——彈卡片,就是一個人將其卡放在下面捏住另一端,另一個人將卡放在最上端,一個人彈上面的卡片,若翻了則那個卡片歸彈的人所有,每次我與他玩總是會贏得多,他只好心情低落的回了家,后來他每次都會返回來跟我要,但我不傻,才不給呢。

      (點評:建議寫和泥土有關的游戲,或者有更多的泥土的戲份。)

      夏天的泥土是燥熱的,我們總是一起在爺爺奶奶午睡時偷偷拿上幾塊錢,騎上一輛破舊的自行車,拖上我往后公路對面的一家小賣部去。一人買兩只雪糕,在燥熱的泥土上盡情享用。每年夏天必不可少的一件事,便是去找從泥土中爬出來的知了。我與表弟和爺爺每次吃完早晚飯便會帶上手電筒出去找他們,可我的膽子小表弟膽子更小,稍有些動靜便會嚇得沒命,但緊握住爺爺的大手,恐懼便全無了。

      (點評:還可再增添一些細節,讓畫面感更強。)

      秋天的泥土是清涼的。我們總是一起帶上自己做的“小紙鳶”出去開闊的田地上放。一開始我還不太會,總是會被風箏害得在土地中摔幾次?珊髞斫涍^我的發小的認真指導后,我終于可以帶著我的風箏在田地間跑了。秋天的泥土中還會伴有農民們的豐收的喜悅。每到十月一日,我與叔叔阿姨等都會回老家去幫爺爺奶奶批玉米,拖玉米桿,那“美味”的田地間總會讓我充滿能量。

      (點評:可以增添一些關于對泥土的描寫。)

      冬天的泥土是堅硬的,我們總是一起在鋪滿雪的土地上堆雪人打雪仗。雪地上總是回蕩著我們的歡聲笑語,在吃著年夜飯的我們一家其樂融融,外面的土地似乎也在為之“沸騰”。(點評:不如改成“為我們守護”)

      土地在一年四季不總是一個樣的,但它的性質是絕對不會變的,土地承載了我童年的樂趣,他總是我“最”親密的伙伴。

       

      【李老師點評】

      本文圍繞泥土,以四季為序,寫了自己童年時期和泥土相關的種種美好回憶,層次清楚,結構合理,明暗線交織,開頭結尾清晰完整,結尾主旨明確,符合圍繞一個物象寫一系列相關事件的要求,是一篇比較規范的習作。

      不足:

      每件事在敘寫時,缺少典型的細節來打動人,缺少畫面感。

      “泥土”這個重要的物象的“出場率”也不夠,導致故事和物象略有游離。

       



      (沈夕月)

          人走茶涼,是自然規律。人沒走,茶就涼,是世態炎涼。一杯茶,佛門看到的是禪,道家看到的是氣,儒家看到的是禮,商家看到的是利。茶,不過是一杯水,給世間的只有想象。

      常說,心即茶、茶即心。翻開記憶相冊,與茶結得緣太多了,那一張張被折皺的泛黃膠卷就都是。

      記得,外祖母就是種茶的,白日里常常在茶園干活。曾經她是帶我去過的。剛進入其中,滿園的綠就猝不及防地撞入我的眼里,絲絲的茶香從遠處緩緩地飄來鉆入鼻孔中,頓時一陣清涼、清新涌入大腦,好不舒心。再看這如梯般一層又一層的茶村翠色欲流,如綠浪接連不斷地涌向天邊,與遠處青山藍天相映襯,現加上陽光倒在這茶葉上隱隱約約的閃爍。如此精妙,震撼的景色怕是古代山水畫家的作品都不能與之媲美。

      母親也因此愛茶,從小滾在茶葉中長大,自然是對茶道了解頗深。

      一日,向母親求教茶道。泡一杯茶,基本的就是溫杯、投茶、注水、刮沫、倒茶。而這茶最難的還是在于煮水。沸如魚目微有聲為一沸;邊緣如涌泉連珠為二沸,而此時用茶,茶品最佳。按照母親的教法,我順著一步步的學習,最后終是將一杯茶泡成了。我迫不及待地交于母親,母親笑著摸了摸我的頭,輕聲對我說:“傻孩子,敬茶也是有方法的,要雙方奉上且不能觸碰到杯口,你看看你手指都碰到茶水了!蹦赣H隨即將剩下幾個茶杯倒上了茶,每個都倒得很均勻。她說:“茶倒七分滿,留下三分是人情,所以茶自然是不能倒滿的!

      那時候生活在農村,相鄰的老人們出門都會帶著茶杯出去散步。每到那夏日夜晚,家家戶戶都搬出凳子來坐在樹下納涼看星星,此時與鄉鄰們聊點家常里短,再品上一口茶,那白日的怨悶熱暑便全解除了,心也平靜了。如此畫面再回憶還是不免讓人懷念。

      記得每每家里辦喜事設席面,無一次不擺上茶的,無茶如何慶祝呢?要是別家知道沒擺茶是被笑話的,甚至是連酒也不上而直接用醉茶替代,這是我家的一貫習俗。

      中國是茶的故鄉,也是最早制茶飲茶的國度。自上古神農時代的藥飲至唐代陸羽的禽飲,再到明代的泡飲。茶文化涵蓋了修身養性之道。我愿以茶為媒介,尋求內心的寧靜與平和。

      我時常也會喝茶,我也是是愛茶的。每當看著水漸漸倒入茶杯浸透茶葉,茶葉慢慢浮起,心就變得平靜下來。人們常說喝茶是一種心情,品茶是一種心境。此時我手持香茗卻止不住的思念故鄉親人。

      品后茶心素如簡,人淡如茶。人生即茶,茶即人生,靜心以對,念由心起,緣由心生。

       

      【李老師點評】

      本文圍繞茶談及了自己兒時的回憶、母親的茶道、鄉村的習俗和中國的茶文化,語言優美,文字間洋溢著濃濃的文化味。

      不足:文章最后的落腳點是“素”“簡”“淡”“靜心”,倒數第二段提到思念故鄉親人,這種情感是怎么和茶道、茶文化、以及靜心等融合在一起的呢?

      最后一段里對茶文化的哲思,言語過于玄妙,讓人不能理解。

      建議:寫一點關于喝茶靜心以及伴隨著的簡樸、素雅生活的事情,以使最后的闡述有依據。

       

      【網絡好文示例】



      雖然不是無藕不歡,但相對于其他配菜,對于藕的喜愛是不可以比的。

      (點評:以對比開篇,引出本文的主要物象——藕。)

      提起藕,就會想起鄉間里的小泥塘,鄰居家的妹妹;就會想起父母的呼喊,外婆的笑;蓮藕骨頭湯和醋熘藕尖…真的,藕已刻在了我的記憶深處了。

      (點評:用“提起……就會想起……就會想起……”的句式連起更多的瑣事,為下文回憶和藕相關的事情鋪墊。)

      記得在老家后院的泥塘中,隱秘著藕。盛夏過去,殘葉下的藕便開始生長。入秋之時,便可下地去挖了。我常和鄰居家的小妹一起去,套上寬大的雨靴,雙手環抱著一個大籃子,搖搖晃晃地走到塘邊,蹦進泥塘,濺得泥點點綴滿了衣間。我俯下身子,把雙手深深地插入這濕粘的帶著藕的芳香的泥中。四周摸一下,當觸到時,便鉚足了勁,雙手用力地向上拔,“撲哧”,隨著一聲藕離開泥土的聲響,泥花又四濺開來。

      (點評:寫得很有童趣,且符合低幼孩童的身材、動作、心理等特點,寫得惟妙惟肖。)

      “別老生吃,不干凈”。

      這句話在我腦海里已經與藕分不開了。小時的老家,沒什么零食。那甘甜的混著泥土的芳香的生藕,是我齒間最留戀的小食了。每每采滿一籃藕,我就拉起鄰居小妹瘋跑到離泥塘不遠的一條小溪,隨意的拿出一根,放到水里沖一下,便馬上往嘴里送。但偷吃了生藕,還是會被發現。她就總是語重心長的囑咐我“別老吃生的,帶回來我給你做!

      (點評:這件往事中展現了母子情深。用母親的典型的語言來,鮮明而感人。)

      當然還有一個人也分不開,她就是外婆。不假思索,那泥塘是她的。當我抱著已經被吃的不滿的一籃藕,搖搖擺擺地向著家的方向走去的時候,總能看見家門口一個矮小的女人的身影在奮力向我招手,是外婆!等我走近了,她便小跑地迎上來,一把接過我手上的籃子,又小跑回家,等我慢慢地晃進了房,那原本沾著泥點雜草須的藕就已被洗的白凈了。我便連忙搬個椅子在廚房坐下等著。外婆麻利地切、下鍋、出鍋,爆炒藕丁,清蒸藕片,醋溜藕尖…,淡淡的藕香總在秋的廚房里充斥著揮之不去。

      (點評:寫了外婆的外貌、動作,來表現外婆對我的愛。)

      許多年過去了,外婆還在身邊,但我們卻不在老家了。來到了這“小漁村”,“小漁村”的許多都比老家好,可唯獨外婆說再也買不到那般的藕了。

       

      【李老師點評】

      本文細寫了和鄰家小妹一起拔藕、偷吃生藕、外婆為我做藕菜等幾件往事,來表達對兒時洋溢著快樂和親情的懷念。

      本文仿《燈籠》的痕跡很明顯,但又仿得很巧妙。用了《燈籠》原文的結構,在記敘具體事件的時候,也仿用了原文語言、動作等方面描寫表現人物的方法,讓畫面耐人尋味。

       

      星星

      雖不像太陽般的火熱明亮,也不像月亮般皎潔幽靜。我喜歡星星卻仿佛是命中注定。媽媽說小時候,我就常常指著天上的繁星,嘴里也不知道在嘟噥著些什么……

      記得,以前奶奶喜歡帶著我散步,她常常牽著我去蓮花山,然后在一片空曠的草地上坐下來。那時的天空是漆黑的,但卻總有一顆顆明亮的眼睛輕眨著,飽含著慈愛地撫摸著我,就像奶奶……

      “陽陽,其實每一顆星星都有自己的名字,當我們用眼睛看到的最亮的星星叫天狼星,離我們地球最近的一顆星星是位于半人馬星座的比鄰星……”奶奶的輕聲細語時常伴隨著我進入夢鄉。兒時的我晚上一大半的時間都是與星星一起度過的,所以星星于我而言就像家人、像朋友、像奶奶……

      隨著年齡的增長,在蓮花山所能看見的繁星數也逐漸減少,就像是回了老家的奶奶逐漸從我記憶淡出……直到有一天,爸爸急急忙忙地帶著我和媽媽趕回了老家。我記得很清楚,在路上度過的那一個晚上,天上一顆星星都沒有,漆黑的夜朝我的心撲來,壓在心上,沉重地讓我喘不過氣……

      到了老家后,家里一掃以往的熱鬧,取而代之的則是寂靜,房子里彌漫著悲傷的氣息,走進門,一個慘白、透露著絕望氣息的棺材闖入我的視線。里面躺著的人,是誰?!她不是我想的那個人!不!不可能!

      看到那棺材的一剎那,我的心“咯噔”一聲,那個躺在里面的人不會是教我認星星,陪我度過了整個童年的人,不會是那個我敬愛的奶奶…… 我抱著一絲絲僥幸,顫抖著走了過去?吹綄儆谀棠痰哪菑埓葠鄣哪,是毫無血色的、蒼白的。我的眼淚一瞬間就流了下來,劃過了我的臉頰。

      那個晚上,我一個人坐在門前,抬頭看著天。不再有一顆顆明亮的眼睛,有的只是無邊無際的黑暗,仿佛在告訴著我,屬于你的溫柔、慈祥的那顆星星已經消失了,已經不再會出現了……

      自那時起,星星的存在只能給我帶來傷心。我每次看到星星就會想起奶奶,想起她曾教我的一切。有一段時間,我都不敢抬頭去看天空,害怕自己會突然哭出來……

      隨著深圳的科技發展,每到晚上,城里就充滿了聚光燈,星星也不再能看到了,它們漸漸隱入了黑暗之中。

      一次偶然的機會,我報名了大鵬的航海營。航海營是在海邊,遠離來自城市的強燈和喧囂。

      一天晚上,航海營里的學員在舉行party,我覺得悶,就出去沿著海散著步。本想抬抬頭,伸展一下僵硬的身體,卻在抬頭的那一刻,愣住了……

      天空上掛滿了星星,都在笑著看著我,我甚至看到幾顆星星連成了奶奶的模樣,溫柔又和藹。她笑著:“陽陽,奶奶教你的,你還記得嗎?”“記得,一直都記得”我看著奶奶,哽咽地說!捌鋵,星星是死去之人的化身哦,陽陽,你在這里度過的每一分每一秒,我都看得見。我一直在你身旁陪著你!甭犞棠痰脑,我連連點頭,奶奶其實從未離開過,不是嗎?

      星星帶著我對奶奶的愛,回到了天空,對我散發出了來自親人的柔光。


       



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